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；并不是所有东西都只能用阴暗的手段去获得的；并不是所有人都只会用嫌恶憎恨的目光看着他的。他恍然想起，在自己还年幼的时候，在他还相信着神明的时候，曾在冰冷交加的瓢泼雨夜，奄奄一息地倒在大街上泥泞的水坑中，哽咽着向从未回应过他的神明发出祈祷。——神啊，请救救我。——只要有一个人，任何人都可以，无论谁都好，如果他肯带怜悯我，收留我，甚至只是施舍给我一点温暖，我必将用以千百倍的善意和恩情，去追随他，报答他。……出现了吗？那个人……终于出现了吗？“厄。”少年突然抬起头，看着银发青年，“你觉得我是个怎样的人？”不明白对方怎么突然冒出这句话，厄西怔了一下，也没多想，随口道。“有点黏人，其他都还好。”黑洛弥沉默了一会儿，突然又问。“那……你希望我能成为一个怎样的人？”少年的表情很严肃，仿佛这个问题的回答对他而言无比重要，这让厄西下意识也正经起来，甚至难得地仔细思考了一下。但可惜，这个问题他也很难得出结论。“你……”厄西犹豫了一下，谨慎地说，“会成为一个很厉害的人。”“有多厉害？”少年立刻追问。——有多厉害？其实厄西也没有见到过。哪怕已经轮回过那么多次，但他对黑洛弥的印象，也只有那短短二十年。他见过对方意气风发光芒万丈的样子，但并不知道他还会走得多高多远。二十年后的这个人是什么样，是否会遇到新的朋友和对手，是否会经历更加壮阔和精彩的人生，他统统都没有概念的。如果不是因为救世系统，他甚至不知道对方是那样一个为世界深深眷顾和宠爱的人，而这个人的未来，就算没有亲眼目睹，想必也会是一路坦途，光明无限。良久，厄西才缓缓道。“至少……应该是比我厉害的。”但他很快又迅速补充道，“当然，现在你是想都别想，哼，我一根手指头就能打趴你。”黑洛弥笑了。他一边轻轻摩挲着手中的魔杖，一边慢慢弯起眼睛，无声地笑起来。过去黑发少年笑的时候，厄西总觉得像隔了点什么，可这一次，对方的笑意是如此干净纯粹，就像有什么终于被打破，又像什么破茧而出，厄西看着看着，也忍不住勾起嘴角，静静地笑起来。“孩子气。”他揉了揉少年的黑发，对方眨眨眼，什么都没说，只是一个劲儿地看着他傻笑。有那么一瞬，厄西感觉又从这人身上看到了似曾相识的影子，但这一次，他意外地没有那么排斥，只是心里淡淡地想起来，然后又淡淡地放下去。就像翻开一本书，他已经清晰地知道：那都是书里的故事了，而自己，只是站在书外面的人。——这样……就很好。***哈斯兰的这件事结束后，厄西有一阵子仍然很忙碌。他一口气拿出大量高品质奎地种的事情很快在学院里传开，连城里的各大商会都有所耳闻。很多人猜测他是不是有特别的进货渠道，来打听的人络绎不绝，甚至有商会还提出想同他进行长期合作。厄西倒是想利用贩卖奎地种继续赚取教师点数，可这玩意的培育方法太过邪性，偷偷用几次也就罢了，现在这么多双眼睛盯着，他已经不可能再在学院内故伎重施，万一被人发现，那就很难收场了。而且让厄西更为在意的，是那名神秘的巫妖。他和休又用了很多方法，试图引对方现身，可不知道对方是太警惕还是太狡猾，无论厄西他们怎么设局，对方都没有动静，仿佛凭空消失了一样。时间久了，厄西也不可能一直盯着，只能将这件事暂且搁置一边。当奎地种的事热度渐渐降下来后，厄西又迎来了另一件大事。——实习教师的一个月见习期已结束，他……终于要正式开课了。-********轮回的分界线********——你有什么愿望吗？——有啊。——哦？说说看。——我想看看十年后的世界是什么样子的。——这也能算是愿望吗？等再过十年，你就能看到了啊。对魔族来说，十年只是很短的一眨眼吧？——嗯，是很短。——说起来，我们认识也有十年了……既然你想看看十年后的世界，那到时候，也就是我们认识二十年的时候，一起去魔域大陆上游历一番，到处走走看看，怎么样？——……——怎么，我说错什么了吗？为什么露出这种表情？——……没有。你的建议挺好。——那你这就算答应喽？——……——厄西？你到底怎么了？——没事，我只是在想，如果我们真的能一起看到十年后的世界，那就……真的太好了呢。————第100次轮回的记忆碎片（十八）作者有话要说： 舒缓的日常篇到此结束，下章开始进入新的副本。看了一眼字数，居然都写了二十万了……但其实，算上初期的废稿的话，写出来的字数应该有三十万不止，毕竟开头的八万字就写了三遍，各种推翻重来推翻重来……其实大家不用太担心虐，毕竟所有虐点都只存在于过去而已，正文的故事总体还是比较轻松的。我已经迫不及待想写他们开开心心谈恋爱啦~\(≧▽≦)/~第51章试讲课按照霍斯达堡魔法学院的规定,每位实习老师在完成一个月的听课学习后，需要自己亲自试讲一节课，算是实习期的一个结业测试。试讲的这堂课，门类领域可以自选，但具体内容需要抽签决定，十分考验老师的临场发挥能力。厄西在开学典礼时，就放言说自己擅长所有领域，所以决定试讲内容时，他连门类都都是抽签选择的，最终定下的方向是魔法防御,而内容则是中级魔法防护盾。试讲课对每一位实习老师都至关重要，试讲时，实习老师面对的不仅是学生,还有随堂的众多老师——他们大多都是教委会成员,会根据实习老师的表现进行打分，这个分数和评价直接影响到一个周后的选修课开课。选修课和必修课不一样，学生一般会根据自己的兴趣进行选课，但往往兴趣方向就那么几个,开设的相关课程却动辄有几十门,这种时候，一个口碑良好评价极佳的授课老师，就成为了决定学生选课的关键因素。实习老师没有代课经验，和学生们的互动基本为零