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    “啊，是日本的。你刚才说可惜什么？”

孟思扬说：“可惜的是这里只有人弹钢琴，没有人拉二胡……”

钢琴声戛然而止。里面传来一个女生的声音：“谁在外面？”

孟思扬急忙说：“对不起，打扰了你练琴，我们马上就走。”

“慢着。”女生说，“别误会。请进来坐坐吧。”

孟思扬进去也不是，走也不是，迟疑道：“我真不是有意打扰的……同学别怪。”

“没怪你。”女生说，“同学你听音的造诣很深，你要是非觉得要道歉的话，帮我练练琴吧。”

孟思扬急忙说：“笑话了。我只是正巧听过这首曲子罢了。”

“那你能听出我弹错了一个和弦？”

孟思扬一愣。他心想自己是不是真有音乐天赋？谢晓云说：“同学，我们还有事，一会儿过来。”

孟思扬却说：“算了，我也不想去打球了，没得在你们体育班面前献丑。”

谢晓云恨恨地看了他一眼，说：“那我走了。”

孟思扬心想，我本来就不认识你，什么时候就跟老熟人似的了？谢晓云转身离开。孟思扬小心翼翼推开琴房的门，往里面一看，琴房很空旷，只有一个角落里放着一架——不是一架，是一台电子琴，放在桌子上。一个女生坐在电子琴前面，面对着门口。孟思扬进来的时候，她头是抬着的，却没看向门口，而是盯着侧面墙上的某一点，也不动一下。她听见孟思扬进来了，客气地说：“同学请坐。”

孟思扬说：“谢谢。”左右看看，拿了个凳子坐下了。

女生问：“你会弹钢琴吗？”

孟思扬拨浪鼓似的摇头。女生却似没看见——她眼睛仍然是瞄向一侧的墙，听孟思扬半晌没回答，又“嗯”了一声，是扬声的。孟思扬有些奇怪，说：“不会。”

女生摁了一个钢琴键，是中央C音，问：“那你会听音吗？”

孟思扬还是摇头。女生却仍当他是没回答，问：“会吗？刚才我弹的是哪个音？”

孟思扬更奇怪了，说：“我摇头就是我不会啊。”

女生“啊”了一声：“你摇头了啊？哦，我看不见。”

孟思扬大吃一惊。因为对方是个女生，他不好盯着她看，因此也看不出什么，但她此言一出，孟思扬不由得仔细一看，她眼神黯淡无光，眼珠从来就不动一下，是个盲人！孟思扬惊呆了，刚要问什么，转念一想，这肯定是她的忌讳，便不问了。女生又同时按下三个键，孟思扬则脱口而出：“这是大三和弦。”

女生说：“看来你不知道标准音高，但听音程很准。你是不是有天赋？”

孟思扬说：“我不知道。”他心想，我听音为什么那么准？忽然，他想明白了，自己撬锁的技术，就是基于听音的技巧，尤其是防盗锁和保险锁，要听到锁里面极其细微的音调的变化，判断自己下一步往哪儿捣，别说一个半音的差别，就是十分之一度，他也能分辨出来。但这个原因他绝不可能说出来了。女生说：“刚才那个是中央C。”

孟思扬“哦”了一下，说：“知道了。”

女生问：“你到底懂多少乐理？谁教你的？”

孟思扬说：“也……没多少。也就知道……多来米法索拉西。”

女生说：“可你知道和弦，知道大三和弦和小三和弦，那你肯定知道音程了。”

孟思扬说：“这个倒是知道。不过我不明白调式。什么G大调啊，e小调啊，我完全不知所云，不知道不同调式的曲子听起来有什么区别。”

女生沉默片刻，说：“当然有区别。调式很简单，就是主音的音高，是C就是C调，是G就是G调。”

孟思扬问：“那大调和小调有什么区别？”

女生说：“这……这些都是很基础的乐理。我学了很长时间了，就像我们上到高中，忽然有小学生问我们无限循环小数的点怎么点，一时都不知道怎么说好。”

孟思扬听她的话里有瞧不起自己的意思，“哈”的一笑，说：“是啊，像我这种一点音乐细胞都没有的人，当然不懂这些很简单的东西。不过如果一个美国人不会背‘鹅鹅鹅，曲项向天歌’，你也不能说人家没上过小学吧？”

女生忙说：“我没有瞧不起你的意思。道不同……”她刚想说“不相与谋”，转念一想这句话在这里意思不对，急忙改口：“人各有所长嘛。没学过音乐基础的不知道这些，当然很正常。”

孟思扬心想，当时在阅览室的时候，似乎看到过有几本介绍乐理的书，但他一眼扫过去，根本没留意，现在就有点后悔。女生说：“大调和小调听起来也是不同的。究其根本，是因为主音和属音的音程不同。大调里面‘do’是主音，小调里面‘’是主音。但‘do’、‘re’、‘mi’、‘fa’、‘sol’、‘’、‘si’这七个唱名之间的音程，是永远固定不变的。”

孟思扬奇怪：“这七个音有什么区别吗？换句话说，我从‘re’开始，循环到‘do’，不一样吗？”

女生没回答，而是在钢琴上敲了七个音，依次升高，正是C调的七个标准音高。孟思扬稍微一留意，“哦”了一声，说：“‘mi’和‘fa’之间的音程比其他的音之间少一半。”

女生说：“对。不过我只弹了七个音，其实‘si’和‘do’之间也是如此。大写字母表示的音，从C开始，C、D、E、F、G、A、B，是绝对的音高，和调式无关，是永远不变的，只不过不同的调式，会把其中某几个音升高或降低一个半音。‘mi’和‘fa’、‘si’和‘do’之间相差一个半音，其他的相邻的音都是相差一个全音。而这七个唱名，是随着调式的变化而变化的。比如G大调吧，‘do’就要奏G的音高，G是绝对不变的，‘do’是相对变化的，也只有在G调里才唱这么高。其他的六个唱名按照音程关系依次升高。可从G到A再到F，这七个绝对的音高之间的音程关系，也是固定的，和多来米法索拉西一样，E和F之间一定是一个半音，B和C之间一定是一个半音。这样如果‘do’从G开始，后面的音程关系就对不上了，为了保证唱名之间的音程关系，就把相应的几个音调整一下，让他们保持正确的音程。在五线谱里面，调整的那几个音对应的线在谱表开始，就画上升降号。”

顿了顿，她问：“你能听懂我说的这些吗？”

孟思扬说：“能。”

女生有些迟疑，这些繁琐的调式的变化仅凭口头说，虽然听到每句话能理解，但要自己再回想一遍，又不是那么容易了。她改口说：“这样吧，你到钢琴前面来看看。”

孟思扬迟